5º EP B San José Xafer

 

  📚  RESUMEN  DE  LENGUA  1.  Las  mayúsculas Escribimos  con  letra  mayúscula : Al  principio  de  un  texto   y  después  de  un  punto. En  los  nombres  propios   de  personas,  animales  y  lugares:  María,  Toby,  Cádiz. En  los  apellidos :  García,  Hernández. En  los  nombres  de  países,  ciudades,  ríos  y  montañas :  España,  Sevilla,  Guadalquivir. En  la  primera  palabra  de  los  títulos   de  libros,  películas  y  cuentos:  El  principito . Después  de  los  signos  de  interrogación  y  exclamación ,  si  comienza  una  nueva  oración:  ¿Vienes  conmigo?  ¡Qué  alegría! Recuerda:   los  días...

Buenas tardes!!!! Os dejo el dictado que hemos realizado en clase para que lo comprobar con las faltas de ortografías. Revisad bien las Mayúsculas y las tildes!

  📚 ENGLISH GRAMMAR: SHOULD & SHOULDN’T 1. What do SHOULD and SHOULDN’T mean? Should y shouldn’t son verbos modales que utilizamos para dar consejos, hacer recomendaciones o decir lo que creemos que es buena o mala idea hacer. SHOULD = debería / deberías. SHOULDN’T = no debería / no deberías. Examples: You should study for the exam. (Deberías estudiar para el examen). You shouldn’t eat too much junk food. (No deberías comer demasiada comida basura). 2. How do we use SHOULD and SHOULDN’T? ✅ Affirmative sentences (Oraciones afirmativas) Structure: Subject + SHOULD + verb (base form) + complement. Examples: I should do my homework. You should drink more water. She should go to bed early. We should help our friends. ❌ Negative sentences (Oraciones negativas) Structure: Subject + SHOULDN’T + verb (base form) + complement. Examples: You shouldn’t be late. He shouldn’t play video games all day. We shouldn’t waste water. They shouldn’t shout in class. ❓ Questions (Preguntas) Struc...

Os dejo a continuación un breve resumen con los puntos importantes para repasar para la prueba de Lengua que tenemos.